Bứt phá từ mô hình “Nhà trường thông minh”

Bước vào giảng đường của Nhà trường hôm nay, bục giảng, phấn trắng, bảng đen được tích hợp song song với hệ thống phòng học thông minh. Đối với học viên, sự thay đổi tích cực này mang luồng sinh khí mới về phương pháp tiếp cận tri thức. Đồng chí Nguyễn Trọng Hữu, Học viên Lớp 1 - Văn bằng 2 ngành Quân sự cơ sở, Tiểu đoàn 1 chia sẻ: “Trong môi trường số với lượng thông tin khổng lồ, kỹ năng sàng lọc rất quan trọng. Giáo viên rèn luyện chúng tôi phương pháp đối chiếu, tìm kiếm tài liệu từ các nguồn chính thống. Nhờ đó, người học vừa nâng cao năng lực phản biện, vừa xây dựng lập trường vững vàng áp dụng sát thực tế địa phương”.

Có 4 năm làm nghề điện lạnh trước khi nhập ngũ, Binh nhất Châu Đăng Khoa, Học viên Lớp y tá, Đại đội 1, Tiểu đoàn 2 từng e ngại vì không có nền tảng y khoa. Đăng Khoa tâm sự: “Ban đầu tôi rất tự ti, sợ mình không đủ năng lực theo học kiến thức y khoa phức tạp. Thế nhưng, hệ thống học liệu phong phú gồm các mô hình mô phỏng, tôi có thể xem, hiểu sâu về giải phẫu sinh lý hay các loại thuốc mới. Công nghệ giúp tôi, nắm bắt kỹ năng phòng, chữa bệnh, xử lý vết thương nhanh chóng, góp phần bảo đảm sức khỏe và khả năng SSCĐ cho đơn vị sau này”.

Đồng chí Lê Thiên Thiên, Học viên ngành Quân sự cơ sở Đại đội 12, Tiểu đoàn 5 nhìn nhận: “Các phần mềm quản lý thông minh tạo ra cơ chế theo dõi tiến độ học tập một cách chủ động và minh bạch. Nó cho phép so sánh chất lượng học tập giữa các lớp, các khóa trực quan bằng số liệu thực, từ đó làm cơ sở để đánh giá khách quan chất lượng. Điều này giúp chúng tôi điều chỉnh phương pháp học tập nỗ lực tối đa cho kết quả học tập của mình”.

Trong không gian mạng đầy rẫy thông tin thật, giả đan xen, đặt ra thách thức lớn về công tác quản lý tư tưởng và định hướng thông tin cho quân nhân. Theo Thiếu tá Tống Trường Sơn, Giáo viên Khoa KHXH&NV, công nghệ không chỉ truyền thụ kiến thức mà còn là vũ khí sắc bén trên mặt trận tư tưởng văn hóa và anh Sơn cũng là một trong những người tiên phong đưa AI vào bài giảng. Anh Sơn chia sẻ: “AI không tự phân biệt được đúng - sai, nếu lạm dụng sẽ rất nguy hiểm. Nó chỉ phát huy tác dụng khi người thầy làm chủ được nội dung và biến nó thành công cụ hỗ trợ của mình. Ví dụ với bài giảng về chủ quyền vùng đất Nam Bộ, mạng xã hội có rất nhiều thông tin xuyên tạc. Để bài giảng được thuyết phục, tôi dùng AI thiết kế video sinh động, tạo mã QR liên kết đến tài liệu chính thống của Cục Chính trị Quân khu. Đồng thời, tạo câu hỏi trắc nghiệm tương tác, giúp học viên trở nên hào hứng và thêm hiểu biết về lịch sử”.

Dưới góc độ quản lý, Thượng tá Trần Thanh Nhãn, Chính trị viên Tiểu đoàn 2 khẳng định: “Chúng tôi đẩy mạnh khai thác phần mềm quét mã vạch tài liệu trong các hội nghị, vừa cung cấp thông tin nhanh chóng vừa giảm bớt chi phí in ấn; đồng thời, lập các nhóm Zalo trao đổi công việc nội bộ nhưng luôn đặt tính bảo mật lên hàng đầu. Tuy nhiên, quan điểm xuyên suốt của đơn vị là: Không được lệ thuộc vào máy móc. Việc bồi dưỡng nâng cao trình độ, tạo “màng lọc nhận thức” để học viên tự phân biệt thật - giả là nhiệm vụ cốt lõi”.

Không chỉ thay đổi cách học và quản lý tư tưởng, CĐS còn giải quyết triệt để bài toán điều hành huấn luyện. Với quy mô hàng ngàn học viên thuộc nhiều đối tượng khác nhau, việc ứng dụng phần mềm quản lý đào tạo dùng chung đã mang lại những giá trị thực tiễn to lớn. Đại tá Huỳnh Văn Hòa, Trưởng phòng Đào tạo nhấn mạnh: “Trước đây, việc cân đối thủ công giữa chương trình đào tạo, quỹ thời gian, đội ngũ giáo viên cùng hệ thống giảng đường, thao trường là bài toán cực kỳ phức tạp. Nay phần mềm đã tự động hóa hoàn toàn khâu xếp lịch, không còn sự chồng chéo. Dữ liệu tiến độ giảng dạy, số tiết giảng của giáo viên được thống kê chính xác trên mạng nội bộ, phục vụ hiệu quả cho thanh quyết toán và thi đua khen thưởng, bảo đảm tính minh bạch”.

Không dừng lại ở những kết quả đã đạt được, Đại tá Huỳnh Văn Hòa chia sẻ thêm về những bước đi vững chắc trong thời gian tới: “Chúng tôi tham mưu Ban Giám hiệu tổ chức các đoàn đi thực tế, học hỏi kinh nghiệm tại các học viện, nhà trường... Từ đó, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên. Mục tiêu của chúng tôi là tiến tới tự động hóa hoàn toàn và xây dựng thành công mô hình nhà trường thông minh, hiện đại trong những năm tiếp theo”.

CĐS tại Trường Quân sự Quân khu đang đi đúng hướng, nhịp nhàng và vững chãi. Ở đó, những “quân nhân số” đang được tôi luyện không chỉ bằng máy móc hiện đại, sự minh bạch trong quản lý, mà còn bằng cả bản lĩnh chính trị vững vàng, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng Quân đội “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại”./.